تكييف منهجي
بالذكاء الاصطناعي لكل طالب

المشكلة أكبر من التشخيصات

التعلّم في المرحلة الابتدائية هو أساس كل ما يليه. ففي الصف السادس، 3 من كل 10 أطفال لا يفهمون جيداً ما يقرؤون؛ وبلا دعم، تستمر هذه الصعوبة لتصل في المرحلة الثانوية إلى 42%.

وليست مشكلة محلية فحسب: في PISA 2025، 3 من كل 4 طلاب أرجنتينيين لا يبلغون المستوى الأساسي في الرياضيات (76%، مقابل 35% في متوسط منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية). وخبر جيد من PISA 2022: تقلّصت الفجوة بين الأكثر حظاً والأقل حظاً بنسبة 23% — لأن الأقل حظاً تحسّنوا، لا لأن الآخرين تراجعوا.

عندما يصل كل طالب إلى المحتوى منذ المرحلة الابتدائية — بصيغته المناسبة، دون أن يتخلّف عن الركب — تُبنى المرحلة الثانوية على أساس متين. لذلك نُكيّف وفق العائق، منذ البداية.